Trabajar con modelos de IA genera una sensación engañosa. Parecen colaborativos, atentos y sorprendentemente dispuestos a alinearse contigo. Esa impresión no es casual. Muchos de los modelos conversacionales generalistas con los que trabajamos hoy están entrenados mediante técnicas de alineamiento para reducir conflicto, suavizar el tono y priorizar respuestas seguras. En la práctica, eso se traduce a menudo en respuestas neutras, matizadas o llenas de aclaraciones que acompañan más que cuestionan. Si no lo detectas, esa amabilidad puede convertirse en una forma silenciosa de autoafirmación.

A principios de año apareció en Voz Pópuli un artículo titulado “En solo 320 segundos hackean a Bitcoin con el primer ataque cuántico de la historia”. El artículo generó un notable eco mediático y el propio medio finalmente modificó el titular por uno más prudente (aunque igualmente impreciso): “Un experto alerta de un posible intento de hackeo a Bitcoin con computación cuántica”.

La inteligencia artificial está transformando rápidamente muchas áreas de nuestra sociedad. En el ámbito educativo, sin embargo, el enfoque sigue siendo más cauteloso que entusiasta.

Es curioso cómo a veces los libros llegan a nuestras manos en el momento justo. Esta es la primera vez que he leído Juan Salvador Gaviota y lo que más me ha sorprendido ha sido descubrir que hace unos años se publicó un capítulo adicional que cambia la perspectiva final de la obra.